EVALUACION Y PRUEBAS PSICOLOGICAS : UNA INTRODUCCION A LAS PRUEBAS Y LA MEDICION / RONALD JAY COHEN; W. JOEL SCHNEIDER; RENNE M. TOBIN

UNA VISION GENERAL/ EVALLUACION Y PRUEBAS PSICOLOGICAS/ EVALUCION Y PRUEBAS/ DEFINICION DE EVALUCION Y PRUEBAS PSICOLOGICAS/ HERRAMIENTAS DE EVALUACION PSICOLOGICA/ LA PRUEBA/ LA ENTREVISTA/ EL PORTAFOLIO/ DATOS DE HISTORIA CLINICA/ OBSERVACION CONDUCTUAL/ PRUEBAS DE JUEGO DE ROLES/ COMPUTADORAS COMO HERRAMIENTAS/ OTRAS HERRAMIENTAS/ ¿QUIEN, QUE, POR QUE, COMO Y DONDE?/ ¿CUALES SON LAS PARTES INVOLUCRADAS?/ ¿EN QUE TIPOS DE ENTORNOS SE LLEVAN A CABO LAS EVALUACIONES Y POR QUE?/ ¿COMO SE LLEVAN A CABO LAS EVALUACIONES?/ A DONDE ACUDIR PARA OBTENER INFORMACION ACREDITADA: FUENTES DE REFERENCIA/ CONSIDERACIONES HISTORICAS, CULTURALES Y ETICO-LEGALES/ PERSPECTIVA HISTORICA/ DE LA ANTIGÜEDAD AL SIGLO XIX/ EL SIGLO XX/ CULTURA Y EVALUACION/ EVOLUCION DEL INTERES EN TEMAS RELACIONADOS CON LA CULTURA/ ALGUNAS CUESTIONES RELACIONADAS CON LA CULTURA Y LA EVALUACION/ PRUEBAS Y PERTENENCIAS A GRUPOS/ CONSIDERACIONES LEGALES Y ETICAS/ INQUIETUDES DEL PUBLICO/ PREOCUPACIONES DE LA PROFESION/ DERECHOS DE LOS EXAMINADOS/ LA CIENCIA DE LA MEDICION PSICOLOGICA/ ACTUALIZACION EN ESTADISTICA/ ESCALAS DE MEDICION/ ESCALAS NOMINALES/ ESCALAS ORDINALES/ ESCALAS DE INTERVALO/ ESCALAS DE RAZON/ ESCALAS DE MEDICION PSICOLOGICAS/ DESCRIPCION DE LOS DATOS/ DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA/ MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL/ MEDIDAS DE VARIABILIDAD/ ASIMETRIA/ CURTOSIS/ CURVA NORMAL/ AREA BAJO LA CURVA NORMAL/ PUNTUACIONES ESTANDAR/ PUNTUACIONES Z/ PUNTUACIONES T/ OTRAS PUNTUACIONES ESTANDAR/ CORRELACION E INFERENCIA/ EL CONCEPTO DE CORRELACION/ LA r DE PEARSON/ LA RHO DE SPEARMAN/ REPRESENTACIONES GRAFICAS DE LA CORRELACION/ METAANALISIS/ SOBRE LAS PRUEBAS Y SU APLICACION/ ALGUNAS SUPOSICIONES ACERCA DE PRUEBAS Y EVALUACION PSICOLOGICAS/ LOS RASGOS Y ESTADOS PSICOLOGICOS EXISTEN/ LOS RASGOS Y ESTADOS PSICOLOGICOS PUEDEN CUANTIFICARSE Y MEDIRSE/ LOS COMPORTAMIENTOS RELACIONADOS CON LA PRUEBA PREDICEN EL COMPORTAMIENTO NO RELACIONADO CON ELLA/ TODAS LAS PRUEBAS TIENE LIMITES E IMPERFECCIONES/ HAY DIVERSAS FUENTES DE ERROR QUE FORMAN PARTE DEL PROCESO DE EVALUCION/ LOS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION INJUSTOS Y SESGADOS PUEDEN IDENTIFICARSE Y REFORMARSE/ PRUEBAS Y EVALUACIONES OFRECEN PODEROSOS BENEFICIOS A LA SOCIEDAD/ ¿QUE ES UNA “BUENA PRUEBA”?/ CONFIABILIDAD/ VALIDEZ/ OTRAS CONSIDERACIONES/ NORMAS/ MUESTREO PARA EL DESARROLLO DE NORMAS/ TIPOS DE NORMAS/ SISTEMAS DE CALIFICACION CON GRUPOS DE REFERENCIA FIJOS/ VALORACIONES CON REFERENCIA A LA NORMA VERSUS CON REFERENCIA AL CRITERIO/ CULTURA E INFERENCIA/ CONFIABILIDAD/ ERROR DE MEDICION/ PUNTUACIONES VERDADERAS EN CONTRASTE CON PUNTUACIONES DE CONSTRUCTO/ EL CONCEPTO DE CONFIABILIDAD/ FUENTES DE VARIANZA DE ERROR/ ESTIMADOS DE LA CONFIABILIDAD/ ESTIMADOS DE LA CONFIABILIDAD TEST-RETEST/ ESTIMADO DE CONFIABILIDAD DE FORMAS PARALELAS Y DE FORMAS ALTERNAS/ ESTIMADOS DE LA CONFIABILIDAD DE LA DIVISION EN MITADES/ OTROS METODOS PARA CALCULAR LA CONSISTENCIA INTERNA/ MEDIDAS DELA CONFIABILIDAD INTERCALIFICADORES/ USO E INTERPRETACION DE UN COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD/ EL PROPOSITO DEL COEFICIENTE DE CONFIABILIDAD/ LA NATURALEZA DE LA PRUEBA/ EL MODELO DE MEDICION DE PUNTUACION VERDADERA Y SUS ALTERNATIVAS/ CONFIABILIDAD Y PUNTUACIONES INDIVIDUALES/ ERROR ESTANDAR DE MEDICION/ ERROR ESTANDAR DE LA DIFERENCIA ENTRE DOS PUNTUACIONES/ VALIDEZ/ EL CONCEPTO DE VALIDEZ/ VALIDEZ APARENTE/ VALIDEZ DE CONTENIDO/ VALIDEZ RELACIONADA CON EL CRITERIO/ ¿QUE ES UN CRITERIO?/ VALIDEZ CONCURRENTE/ VALIDEZ PREDICTIVA/ VALIDEZ DE CONSTRUCTO/ EVIDENCIA DE VALIDEZ DE CONSTRUCTO/ VALIDEZ,SESGO E IMPARCIALIDAD/ SESGO DE PRUEBA/ IMPARCIALIDAD DE LSA PRUEBA/ UTILIDAD/ ¿QUE ES LA UTILIDAD DE LA PRUEBA?/ FACTURES QUE AFECTAN LA UTILIDAD DE UNA PRUEBA/ ANALISIS DE UTILIDAD/ ¿QUE ES UN ANALISIS DE UTILIDAD?/ ¿COMO SE LLEVA A CABO UN ANALISIS DE UTILIDAD?/ ALGUNAS CONSIDERACIONES PRACTICAS/ METODOS PARA DETERMINAR LAS PUNTUACIONES DE CORTE/ EL METODO ANGOFF/ EL METODO DE GRUPOS CONOCIDOS/ METODOS BASADOS EN LA TRR/ OTROS METODOS/ DESARROLLO DE PRUEBAS/ CONCEPTUALIZACION DE LA PRUEBA/ ALGUNAS PREGUNTAS PRELIMINARES/ ESTUDIO PILOTO/ CONSTRUCCION DE LAS PRUEBAS/ ESCALAMIENTO/ RELACION DE REATIVOS/ CALIFICACION DE REACTIVOS/ ENSAYO DE LA PRUEBA/ ¿QUE ES UN BUEN REACTIVO?/ ANALISIS DE REACTIVOS/ INDICE DE DIFICULTAD DE LOS REACTIVOS/ INDICE DE CONFIABILIDAD DE LOS REACTIVOS/ INDICE DE VALIDEZ DE LOS REACTIVOS/ INDICE DE DISCRIMINACION DE LOS REACTIVOS/ CURVAS CARACTERISTICAS DEL REACTIVO/ OTRAS CONSIDERACIONES EN EL ANALISIS DE REACTIVOS/ ANALISIS CUALITATIVO DE LOS REACTIVOS/ REVISION DE LA PRUEBA/ REVISION DE PRUEBA COMO ETAPA EN EL DESARROLLO DE UN INTRUMENTO NUEVO/ REVISION DE LA PRUEBA EN EL CICLO DE VIDA DE UN INSTRUMENTO EXISTENTE/ USO DE LA TRR EN LA CONSTRUCCION Y REVISION DE LAS PRUEBAS/ PRUEBAS ELABORADAS POR PROFESORES PARA SU USO DENTRO DEL SALON DE CLASES/ COMO TRATAR ASUNTOS RELACIONADOS CON LAS PRUEBAS QUE SE UTILIZAN EN EL SALON DE CLASES/ LA EVALUACION DE LA INTELIGENCIA/ INTELIGENCIA Y SU MEDICION/ ¿QUE ES LA INTELIGENCIA?/ PERSPECTIVAS SOBRE LA INTELIGENCIA/ MEDICION DE LA INTELIGENCIA/ ALGUNAS TAREAS EMPLEADAS PARA MEDIR LA INTELIGENCIA/ ALGUNAS PRUEBAS UTILIZADAS PARA MEDIR LA INTELIGENCIA/ TEMAS RELACIONADOS CON LA EVALUACION DE LA INTELIGENCIA/ CULTURA E INTELIGENCIA/ EL EFECTO FLYNN/ LA VALIDEZ DE CONSTRUCTO DE LAS PRUEBAS DE INTELIGENCIA/ UNA PERSPECTIVA/ EVALUACION EN EDUCACION/ EL PAPEL DE LAS PRUEBAS Y LA EVALUACION EN EDUCACION/ ARGUMENTOS A FAVOR Y EN CONTRA DE PRUEBAS EDUCATIVAS EN LAS ESCUELAS/ LOS COMMON CORE STATE STANDARDS/RESPUESTAS A LA INTERVENCION (RI)/ EVALUACION DINAMICA/ PRUEBAS DE RENDIMIENTO/ MEDIDAS DEL RENDIMIENTO GENERAL/ MEDIDAS DE RENDIMIENTO EN AREAS TEMATICAS ESPECIFICAS/ PRUEBAS DE APTITUD/ EL NIVEL PREESCOLAR/ NIVEL EDUCATIVO BASICO/ NIVELES EDUCATIVOS MEDIO Y MEDIO SUPERIOR/ EL NIVEL UNIVERSITARIO Y POSTERIORES/ HERRAMIENTAS DIAGNOSTICAS/ PRUEBAS DE LECTURA/ PRUEBAS DE MATEMATICAS/ BATERIAS DE PRUEBAS PSICOEDUCATIVAS/ LA KAUFMAN ASSESSMENT BATTERY FOR CHILDREN, SECOND EDITION NORMATIVE UPDATE (KABC-II-UN)/ LA WOODCOCK-JOHNSON IV (WJ IV)/ OTRAS HERRAMIENTAS DE EVALUACION EN ENTORNOS EDUCATIVOS/ EVALUACIONES DE DESEMPEÑO, DE PORTAFOLIO Y AUTENTICAS/ TECNICAS DE VALORACION DE PARES/ MEDICION DE HABITOS DE ESTUDIO, DE INTERESES Y DE ACTITUDES/ LA EVALUACION DE LA PERSONALIDAD/ EVALUACION DE LA PERSONALIDAD: UN RESUMEN/ PERSONALIDAD Y SU EVALUACION/ PERSONALIDAD/ EVALUACION DE LA PERSONALIDAD/ RASGOS, TIPOS Y ESTUDIOS/ EVALUACION DE LA PERSONALIDAD ALGUNAS PREGUNTAS BASICAS/ ¿QUIEN?/ ¿QUE?/ ¿DONDE?/ ¿COMO?/ DESARROLLO DE INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LA PERSONALIDAD/ LOGICA Y RACIOCINIO/ TEORIA/ METODOS DE REDUCCION DE DATOS/ GRUPOS DE CRITERIO/ EVALUACION DE LA PERSONALIDAD Y CULTURA/ ACULTURACION Y CONSIDERACIONES RELACIONADAS/ METODOS DE EVALUACION DE LA PERSONALIDAD/ METODOS OBJETIVOS/ ¿HASTA QUE PUNTO SON OBJETIVOS LOS METODOS OBJETIVOS DE EVALUACION DE LA PERSONALIDAD?/ METODOS PROYECTIVOS/ LAS MANCHAS DE TINTA COMO ESTIMULO PROYECTIVO/ LAS IMÁGENES COMO ESTIMULO PROYECTIVO/ PALABRAS COMO ESTIMULOS PROYECTIVOS/ LOS SONIDOS COMO ESTIMULOS PROYECTIVOS/ LA PRODUCCION DE DIBUJOS DE FIGURAS/ METODOS PROYECTIVOS EN PERSPECTIVA/ METODOS DE EVALUACION CONDUCTUAL/ EL QUIEN, QUE, CUANDO, DONDE, POR QUE Y COMO DEL ASUNTO/ VARIEDADES DE EVALUACION CONDUCTUAL/ CUESTIONES RELACIONADAS CON LA EVALUACION CONDUCTUAL/ UNA PERSPECTIVA/ CONOZCA A UN PROFESIONAL DE LA EVALUACION CONOZCA A LA DOCTORA MONICA WEBB HOOPER/ PRUEBAS Y EVALUACION EN ACCION/ EVALUACION EN PSICOLOGIA CLINICA Y ORIENTACION PSICOLOGICA/ UNA RESEÑA/ DIAGNOSTICO DE TRASTORNOS MENTALES/ LA ENTRECVISTA EN LA EVALUACION CLINICA/ DATOS DE HISTORIA CLINICA/ PRUEBAS PSICOLOGICAS/ EVALUACION PSICOLOGICA CULTURALMENTE INFORMADA/ ASPECTOS CULTURALES DE LA ENTREVISTA/ APLICACIONES ESPECIALES DE MEDIDAS CLINICAS/ EVALUACION DE ADICCION Y ABUSO DE SUSTANCIAS/ EVALUACION PSICOLOGICA FORENSE/ DIAGNOSTICO Y VALORACION DE DAÑOS EMOCIONALES/ PERFILACION/ VALORACIONES DE CUSTODIA/ ABUSO Y DESCUIDO INFANTIL/ ABUSO Y DESCUIDO DE ANCIANOS/ EVALUACION DEL SUICIDIO/ EL INFORME PSICOLOGICO/ EL EFECTO BARNUM/ PREDICCION CLINICA EN COMPARCION CON PREDICCION MECANICA/ EVALUACION NEUROPSICOLOGICA/ EL SISTEMA NERVIOSO Y EL COMPORTAMIENTO/ DAÑO NEUROLOGICO Y CONCEPTO DE ORGANICIDAD/ VALORACION NEUROPSICOLOGICA/ CUANDO ESTA INDICADA UNA VALORACION NEUROPSICOLOGICA/ ELEMENTOS GENERALES DE UNA VALORACION NEUROPSICOLOGICA/ EXPLORACION FISICA/ PRUEBAS NEUROPSICOLOGICAS/ PRUEBAS DE CAPACIDAD INTELECTUAL GENERAL/ PRUEBAS PARA MEDIR LA CAPACIDAD DE ABSTRACCION/ PRUEBAS DE LA FUNCION EJECUTIVA/ PRUEBAS DE FUNCION PERCEPTUAL, MOTRIZ Y PERCEPTOMOTRIZ/ PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO VERBAL/ PRUEBAS DE MEMORIA/ BATERIAS DE PRUEBAS NEUROPSICOLOGICAS/ OTRAS HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACION NEUROPSICOLOGICA/ CONOZCA A UN PROFESIONAL DE LA EVALUACION CONOZCA A LA DOCTORA JEANNE P. RYAN/ EVALUACION, CARRERAS Y NEGOCIOS/ ELECCION Y TRANSICION DE CARRERA/ ESTRUCTURA DE INTERESES VOCACIONALES/ MEDIDAS DE INTERESES/ MEDIDAS DE CAPACIDAD Y APTITUDES/ MEDIDAS DE PERSONALIDAD/ OTRAS MEDIDAS/ DEPURACION, SELECCIÓN, CLASIFICACION Y COLORACION/ CURRICULO Y CARTA DE SOLICITUD/ FORMATO DE RECOMENDACIÓN/ ENTREVISTAS/ EVALUACION DE PORTAFOLIO/ PRUEBAS DE DESEMPEÑO/ PRUEBAS FISICAS/ MEDIDAS DE CAPACIDAD COGNITIVA, PRODUCTIVIDAD Y MOTIVACION/ MEDIDAS DE CAPACIDADES COGNITIVAS/ PRODUCTIVIDAD/ MOTIVACION/ SATIFASCCION CON EL TRABAJO, COMPROMISO ORGANIZACIONAL Y CULTURA ORGANIZACIONAL/ SATISFACION CON EL TRABAJO/ COMPROMISO ORGANIZACIONAL/ CULTURA ORGANIZACIONAL/ OTRAS HERRAMIENTAS DE EVALUACION PARA APLICACIONES EMPRESARIALES/ PSICOLOGIA DEL CONSUMIDOR/ LA MEDICION DE ACTITUDES/ ENCUESTAS/ METODOS DE INVESTIGACION DE LA MOTIVACION.